王艳利以三个实习生的讲课视频《春》《小石潭记》和《次北固山下》作为案例，分别作了细致点评，肯定了他们的教学实践，第一，语言流畅自然，有亲和力；第二，备课充分，能够用现代化教学手段辅助教学；第三，教学环节完整，教学步骤清晰，时间分配恰当；第四，教学内容充实，教师讲解细致，课后作业体现了课堂教学重点。王艳利也指出了三位同学的不足之处，第一，课堂语言（导入语、过渡语、点评语）单一苍白，第二，知识点复习过于繁琐，第三，课堂问题设计扁平化，问题梯度构建不足，第四，课堂重点讲解不够透彻，第五，对教学的内容熟悉度不够，并为大家作了教学问题设计展示。她强调，教师要精炼语言，突出课文重难点，整体感知课文，从全局设计教学问题。

聆听了王老师的报告，同学们表示收获颇丰，既发现了自己平时忽略的教学问题，又突破了重难点问题的设计，学到了很多教学问题设计的技巧。

王艳利，中小学高级教师，平顶山市第二十四中学语文教师，多年来一直从事中学语文教学，参与完成《社会、家庭、学校环境对学生思想品德形成影响的研究》《语文教师的文化素养》等省级课题，获平顶山市骨干教师，市级优质课教师等荣誉称号。