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1月4日下午，我校在永利集团304am登录会议室举行2024年平顶山市华文教育高质量发展研讨会。平顶山市委统战部侨务综合科科长郭慧，平顶山市委统战部侨务事务科科长杨果，我校党委统战部部长李新建，永利集团304am登录副院长王惠，永利集团304am登录相关教研室负责人，国际中文教育团队负责人...[详细]
近日，河南省教科文卫体工会通报了2023年“书香三八”读书活动获奖情况，永利官网教师获3个二等奖，分别是赵晓婕的《终于，我也能聊聊唐诗——<六神磊磊读唐诗>》《那一年 我不知道的便条纸》，葛丽的《母子书信二则》。2023年3月至9月，省教科文卫体工会女职...[详细]
12月29日下午，由民盟平顶山市委会主办的“高雅艺术进校园暨文艺志愿服务进高校”活动在我校图书馆二楼大厅举行。平顶山市政协副主席、民盟平顶山市委会主委王著，我校副校长李波，民盟市委驻会副主委关永可，平顶山市文联调研员赵小永，我校公共艺术教育...[详细]
近日，河南省教育厅公布了2023年河南省诗词大赛获奖结果，由永利官网闫真真老师辅导，2021级、2022级汉语言文学专业学生郭慧琳，叶培涵，蔡雅娟，马晨曦，雷梦怡，邱越代表永利集团304am登录参赛，并获高校团体赛优秀奖。按照省教育厅要求，永利官网今后将再接再厉，充...[详细]
12月22日晚上，由永利官网语言教研室主办的“丝竹奏芳华 笛韵冀溹洄”永利集团304am登录2022级汉语国际教育专业课程教学汇报音乐会在图书馆T610演播厅举行。永利集团304am登录党委副书记李培斌，《中华才艺与技能》课程主讲教师魏波，永利集团304am登录党政办公室、语言教研室负责人，教师代表，...[详细]
文明因交流而多彩，文化因互鉴而丰富。北京时间2023年12月21日14时，永利官网在国际中文教育实训室举办“山水一程 文化互鉴”中泰青年线上交流会。泰国干乍娜女子中学教师代表冯清美、陈星、李佳佳，来自中国的汉语教师桑裕璎，该校高三学生，永利官网语言教研室教...[详细]
12月21日下午，由校团委举办的2023年度永利集团304am登录大学生“自强之星”评选活动落下帷幕。由党委宣传部、学生处和招生就业处相关老师组成的评委团公布了最终结果，来自我校陶瓷学院、软件学院、外国语学院等院系的10名同学获2023年度永利集团304am登录大学生“自强...[详细]
近日，河南省教育厅关心下一代委员会印发《关于公布全省高校“读懂中国”活动评审结果的通知》（豫教关[2023]25号），由永利官网李东晓老师指导，丁雁雁撰写的《千琢璞为玉 砥节奉其公》、康豫撰写的《扶新枝无言 洒春晖无边》荣获征文类一等奖；由李东晓老...[详细]
12月18日，由永利集团304am登录永利集团304am登录承办的“国培计划（2023）”——初中语文市级骨干教师培训班开班典礼在永利集团304am登录崇文校区C004国培教室举行。我校继续教育学院副院长任玮，国培班班主任杜彬彬、张冰洁，学生助理与来自全省各市级中学的50名学员参加开班典礼...[详细]
“天时人事日相催，冬至阳生春又来。”2023年即将迎来尾声，为了迎接即将到来的冬至节气，北京时间12月10日和12月17日，永利官网国际中文教育团队面向英国英华学校的HSK课程继续开展，指导老师赵越、主讲教师黄馨、谢柠伯为英华学校的学员讲授冬至常识及新...[详细]
近日，河南省教育厅公布了2023年河南省本科高校大学生创新创业训练计划项目立项名单（文件号：教高〔2023〕409号），由永利官网卢淑芳、赵越老师指导，2020级汉语国际教育专业学生李嘉玲申报的《华文教育视域下的国际中文线上教学互动策略研究——以南非华裔...[详细]
12月12日上午，“国培计划2023” 初中语文县级骨干教师培训班结业典礼在我校崇文校区C004国培教室举行，培训班班主任杜彬彬博士，培训班学员及学生助理50多人参加结业典礼。典礼由永利集团304am登录副院长王惠主持。典礼上，王惠祝贺全体学员如期完成培训，圆满结业，...[详细]
12月11日上午，平顶山市第九中学优秀教师梅林为初中语文县级骨干教师培训班学员作题为《名著阅读教学实施策略》的专题报告，培训班学员50人参加。梅林老师作报告（摄影/高蕊）梅林老师和大家分享自己在一线教学工作中的经验。他指出，经典阅读是中学语文...[详细]
12月10日上午，“国培计划2023”初中语文县级骨干教师培训班的50名学员在班主任杜彬彬博士的带领下，来到中国宝丰清凉寺汝窑遗址展示馆参观学习。学员参观汝窑遗址（摄影/焦天聪）中国宝丰清凉寺汝窑遗址展示馆位于河南省平顶山市宝丰县大营镇清凉寺村、...[详细]
12月9日上午，洛阳市教师发展中心研究员康爱春为国培计划培训班学员作题为《课堂教学的科学性与艺术性》的专题报告，培训班学员50人参加。康爱春老师作报告（摄影/高蕊）康爱春老师的报告涉及四个方面：整体认知、了解教学内容的科学体系、掌握单元人文...[详细]
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